在一个阳光明媚的春日午后，小镇上的小学里发生了一件令人忍俊不禁的趣事。这天，李明同学正为作业发愁，突然灵机一动，决定用一种特别的方式来完成他的家庭作业——坐在老师的“鸡叭”上写。
什么是“鸡叭”？其实是学校里一种古老的、形似木制鸡的学习辅助工具。据说，这个木制的“鸡”是一只张开翅膀、昂着头的卡通鸡形象，专为小学生设计，既可以用作站立台，也方便孩子们在写作业时保持正确的姿势。每当放学后，老师都会把这个“鸡叭”放在讲台一角，供学生们借用或存放作业，用起来既有趣又实用。
那天，李明看到这个“鸡叭”后，脑海中突然出现了一个怪异而又好玩的念头：不如坐在“鸡叭”上写作业，既能增加趣味，又能引起老师的注意。于是，他悄悄地向老师借了这个“鸡叭”，爬上去，双脚踩在“鸡”的两只翅膀上，拿起铅笔开始写他的数学题。周围的同学们都被这奇异的场景逗得忍俊不禁，有的笑出了声，有的拿起手机偷偷录影。
老师看到李明的“奇特举动”，嘴角微微上扬，既觉得有趣又觉得不妥，便轻声笑着走了过来。“李明啊，你这是何意？”老师用温和的语调问道。李明抬起头，用带有调皮的语气回答：“老师，我觉得坐在鸡叭上写作业特别有趣，像是在跟大鸡玩游戏呢！”老师听后，忍俊不禁，也笑着说：“你这个小捣蛋，坐在鸡叭上写作业，倒是增加了不少趣味，但也要注意安全哦。”
这件事很快传遍了整个学校，甚至引起了校长的关注。校长一听到这个趣闻，也忍不住笑出声，说：“这是我们学校的特色之一，既能激发学生的学习热情，又增添了欢乐的氛围。”于是，从此之后，“坐在老师的鸡叭上写作业”的趣味时光成为了师生们茶余饭后的话题，也成为了校园里一道温暖的风景线。
这次奇特的经历，不仅让李明的作业变得生动有趣，也让老师们感受到学生们的创造力和快乐心情。而且，这件事情还提醒大家，学习不仅仅是枯燥的任务，更可以在轻松愉快的氛围中进行，激发学习的兴趣与热情。
从那天起，“鸡叭”不仅仅是一个单纯的学习工具，更成为了师生共同创造回忆的小伙伴。欢乐和奇趣在笑声中弥漫整个校园，提醒着每个人：偶尔放下书本，尝试一些不同的方式，生活会变得更加精彩纷呈。正如这次坐在“鸡叭”上写作业的趣味时光一样，美好其实就在身边，只待我们去发现和珍藏。